Schulsozialarbeit professionell weiterdenken – berufsbegleitend studieren
(Online-) Studium für Fachkräfte im System Schule, berufliche Erfahrung vertiefen – Schulsozialarbeit professionell weiterentwickeln
Der weiterbildende Masterstudiengang Schulsozialarbeit (M.A.) ist ein multidisziplinär ausgerichtetes und praxisorientiertes Weiterbildungsangebot. Er ist modular aufgebaut und verbindet wissenschaftliche Grundlagen mit Kern- und Anwendungsschwerpunkten der Schulsozialarbeit. Ein studienbegleitendes Praxisprojekt sowie die Masterarbeit schließen das Studium ab.
Im Masterstudiengang Schulsozialarbeit (M.A.) erwerben Sie vertiefte wissenschaftliche, methodische und reflexive Kompetenzen für ein komplexes und zunehmend bedeutsames Praxisfeld im Bildungssystem. Schulsozialarbeit ist heute durch hohe Anforderungen an Beratung, Kooperation, Prävention, Intervention und Systemverständnis gekennzeichnet. Gleichzeitig wächst der Bedarf an qualifizierten Fachkräften, die schulische, sozialpädagogische und institutionelle Perspektiven professionell verbinden können.
Der Studiengang richtet sich an berufserfahrene Fachkräfte, die ihre schulsozialarbeiterische Praxis wissenschaftlich fundiert reflektieren, weiterentwickeln und konzeptionell absichern möchten.
Sie möchten mehr erfahren?
In unserem kostenfreien und unverbindlichen Informationsmaterial erhalten Sie detaillierte Einblicke in die Inhalte des Studiums, Zulassungsvoraussetzungen, Bewerbungsverfahren und vieles mehr.
5 Semester / 30 Monate
Berufsbegleitend
Onlinepräsenzlehrphasen und Selbststudienabschnitte
120 Leistungspunkte
Zugang mit allen Hochschulabschlüssen möglich
Studieninhalte
Im Studium erarbeiten Sie vertiefte Kompetenzen, um Fragestellungen der Schulsozialarbeit wissenschaftlich fundiert zu analysieren und praxiswirksam zu bearbeiten. Es werden zentrale Handlungsfelder der Schulsozialarbeit systematisch abgedeckt.
Für diese Aufgaben erwerben Sie im Studium eine interdisziplinär fundierte Professionalität auf Grundlage von:
- Sozialwissenschaften
- Psychologie (u. a. Entwicklungspsychopathologie)
- Pädagogik und Bildungswissenschaften
- Schul- und Sozialrecht
- Beratung, Kommunikation und Intervention
- Schulentwicklung und Organisationszusammenhängen
Diese theoretischen Grundlagen werden in Vertiefungs- und Schwerpunktmodulen konsequent auf den Kontext der Schulsozialarbeit bezogen. Fachtheoretische Erkenntnisse und praxisbezogener Transfer stehen dabei in einem ausgewogenen Verhältnis. In konkreten Praxisprojekten setzen Studierende Formen der Schulsozialarbeit um, entwickeln Verfahren der Bedarfsanalyse und arbeiten an Erfolgskontrolle/Evaluation; das Projekt ist an einer Praxiseinrichtung/Schule angesiedelt.
Ein besonderer Fokus liegt auf:
- Beratung
- Krisen- und Konfliktbewältigung
- schulbezogenen Hilfen
- Kooperation im System Schule
- Arbeit mit Eltern und sozialen Umfeldern
- migrationsbezogenen Fragestellungen
Das Studium umfasst 15 Module einschließlich Praxisprojekt und Masterarbeit.
Studienkonzept
Der Masterstudiengang Schulsozialarbeit ist als weiterbildendes, berufsbegleitendes Studium konzipiert und umfasst fünf Semester, die innerhalb von zweieinhalb Jahren absolviert werden.
Das Studienkonzept basiert auf einem Blended-Learning-Ansatz, der folgende Elemente miteinander verbindet:
- Präsenzveranstaltungen
- Online-Lehrformate (Live-Webinare)
- selbstorganisiertes Lernen über ein Lernmanagementsystem
Über das Lernmanagementsystem stehen Ihnen während der gesamten Studienzeit alle relevanten Studienmaterialien, organisatorischen Informationen und Kommunikationsmöglichkeiten zur Verfügung. Dadurch lassen sich Studium, Berufstätigkeit und private Verpflichtungen gut miteinander vereinbaren.
Der modulare Aufbau unterstützt die Studierbarkeit neben dem Beruf. Jedes Modul umfasst in der Regel eine gemeinsame, dozentengeleitete Erarbeitungsphase von zwei Tagen (Freitag/Samstag). Darauf aufbauend erfolgt eine selbstorganisierte Vertiefung der Inhalte, die mit der jeweiligen Prüfungsleistung abschließt.
Die Studiengruppen werden über den gesamten Zeitraum des Studiums durch Fachstudienberater begleitet, die wichtige Ansprechpartner und eine zusätzliche Ressource für den Studienerfolg sind.
Gebühren
Die Studiengebühren betragen insgesamt 11.990,- Euro und werden semesterweise in Raten gezahlt. Die Studiengebühren schließen den vollumfänglichen Zugang zu Studienunterlagen, die Freischaltung zum Lernmanagementsystem sowie die Nutzung der Universitätsbibliothek und umfangreicher Literaturdatenbanken ein.
Zu möglichen optionalen Zahlungsmodellen sowie zu Fördermöglichkeiten berät Sie unsere Fachstudienberatung gern.
Zugangsvoraussetzungen
Die Zulassung zum M.A. Schulsozialarbeit erhalten Sie unter den folgenden Bedingungen:
- Nachweis eines ersten Hochschulabschlusses mit mind. 180 ECTS Punkten (z.B. Bachelor, Master, Diplom, Magister) gleich welcher Fachrichtung
- mind. einjährige berufspraktische Erfahrung (auch in mehreren Teilabschnitten möglich)
Bewerbungsprozess
Sie können sich fortlaufend um einen Studienplatz bewerben. Dafür füllen Sie bitte den Bewerbungsbogen aus, den Sie mit den anderen Informationsmaterialien zugeschickt bekommen und reichen diesen zusammen mit einem Nachweis des Zeugnisses Ihres ersten Hochschulabschlusses digital oder auf dem Postweg ein.
Aufgrund der Begrenzung auf kleine Gruppen, empfehlen wir Ihnen, im Sinne Ihrer eigenen Planungssicherheit, eine frühzeitige Bewerbung.
Ihre Ansprechpartner für den M.A. Schulsozialarbeit
Univ.-Prof. Dr. Otmar Kabat vel Job
Häufig gestellte Fragen
Dieser Master richtet sich an Fachkräfte, die im System Schule sozialpädagogisch arbeiten oder arbeiten möchten und dort beratend, koordinierend und entwickelnd tätig sind.
Der Masterstudiengang Schulsozialarbeit (M.A.) ist konsequent auf die Bedürfnisse berufstätiger Studierender ausgerichtet. Ein zentrales Element der guten Studierbarkeit ist die individuelle Betreuung durch erfahrene Fachstudienberaterinnen. Studierende werden persönlich begleitet – von der ersten Beratung über die individuelle Studienplanung bis hin zur Umsetzung von Praxisprojekten und der Masterarbeit. Die Fachstudienberatung ist dabei bewusst auch am Nachmittag und in den frühen Abendstunden erreichbar, um eine gute Vereinbarkeit von Beruf, Studium und privaten Verpflichtungen zu ermöglichen. Durch diese verbindliche, persönliche Betreuung entstehen klare Strukturen, kurze Wege und eine hohe Planungssicherheit im Studienverlauf. Fragen werden nicht anonym über Formulare geklärt, sondern im direkten Austausch.
Typische berufliche Aufgabenfelder, auf die das Studium vorbereitet, sind unter anderem: Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen in schulischen Kontexten, Krisen- und Konfliktbearbeitung, Kooperation mit Lehrkräften, Eltern, Jugendhilfe und weiteren Institutionen, Mitwirkung an Schulentwicklung und Präventionskonzepten, konzeptionelle Weiterentwicklung schulsozialarbeiterischer Angebote, Evaluation und Qualitätssicherung der Praxis der Schulsozialarbeit.
Wichtige Merkmale des Studiengangkonzeptes sind: die Verbindung von Wissenschaft und Praxis, der Transfer der Studieninhalte in den Berufsalltag ab dem ersten Semester, kleine Lerngruppen sowie eine enge individuelle Betreuung über alle Phasen des Studiums durch kompetente Fachstudienberaterinnen.
Im Studiengangkonzept spiegelt sich konsequent die langjährige Erfahrung der TU Chemnitz in berufsbegleitenden Masterstudiengängen wider.
Praxisprojekt, Prüfungsleistungen sowie die Masterarbeit werden aus der Perspektive eines Theorie-Praxis-Transfers erbracht. Die Dozenten sind Fachexperten mit Erfahrungen in der Praxisgestaltung der Schulsozialarbeit. Dadurch zeichnet sich der Studiengang durch ein sehr gutes Preis(Studiengebühren)-Leistungsverhältnis aus.
Unsere Erfahrungen seit dem Start der Studiengänge im Bereich Pädagogik/Psychologie haben belegt, dass wir mit den Präsenzveranstaltungen sowie Webinaren, Video-Lektionen und dem Austausch über unser Lernmanagementsystem ein hervorragend funktionierendes didaktisches Konzept entwickelt haben. Zusammen mit der individuellen Betreuung durch die Professorinnen und Professoren sowie durch unsere Fachstudienberaterinnen werden die Voraussetzungen für eine überdurchschnittlich hohe Abschlussquote innerhalb der zweieinhalbjährigen Regelstudienzeit gelegt. Das zeigt sich auch in den vielen positiven Rückmeldungen der Studierenden im Bereich unserer schon länger laufenden Studiengänge.
Verzögerungen im Studienablauf entstehen in der Regel durch besondere Anforderungen oder sich ändernde Rahmenbedingungen im beruflichen und/oder im privaten Bereich. Hier erarbeiten wir zielorientiert individuelle Studienablaufpläne.
Generell sind die Studiengänge so konzipiert, dass eine Studierbarkeit in Regelstudienzeit unter Vollzeitbeschäftigung gegeben ist. Alle Studientermine stehen bereits zu Beginn des Studiums fest, so dass eine sehr gute Planbarkeit gegeben ist. Mithilfe des Lernmanagementsystems können einzelne Lehrveranstaltungen und Inhalte individuell zeit- und ortsunabhängig vorbereitet, nachbereitet oder erarbeitet werden. Zudem trägt unser rollierendes Prüfungsmodell zu einem fokussierten und permanenten Lernprozess ohne den Stress einer zentralen Prüfungsperiode bei.
Speziell geschulte Fachstudienberaterinnen begleiten die Studierenden während des gesamten Studiums und bei der Bewältigung aller Herausforderungen.
Grundsätzlich wird die Teilnahme dringend empfohlen, eine Anwesenheitspflicht besteht nicht. Im Ausnahmefall können Sie sich bei der Fachstudienberatung (auch tageweise) abmelden. Die verpassten Inhalte können individuell nachgeholt werden. Dies erfolgt durch Selbststudium, Konsultationen mit dem Dozierenden bzw. einer Teilnahme im Rahmen des Folgedurchgangs.
Unter diesem Link finden Sie die Studien- und Prüfungsordnung zum Studiengang Schulsozialarbeit (M.A.) auf den Seiten der TU Chemnitz.
