Im Studiengang wird wissenschaftlich fundiertes und anwendungsorientiertes Grundlagen- und Vertiefungswissen des Bereiches Ressourcenmanagement für Lern- und Entwicklungsförderung im Kindes- und Jugendalter vermittelt.
Das Studium ist so konzipiert, dass sowohl theoretische Grundlagen, als auch die Befähigung zum erforderlichen Transfer in die Praxis in einem ausgewogenen Verhältnis stehen.
Die Ziele des Studiengangs sind:
- Aneignung der interdisziplinären, fachtheoretischen, didaktischen und methodischen, grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten,
- Befähigung der Teilnehmer zur Entwicklungsförderung und lerntherapeutischen Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Verhaltensstörungen,
- Herausbildung von Kompetenzen im Bereich der Förderung von Schlüsselqualifikationen für erfolgreiches Lernen,
- Befähigung zur spezifischen Unterstützung der Familie und der Schule.
Das Programm ist modular aufgebaut. Jedes Modul stellt einen eigenständigen Abschnitt innerhalb des Studiums dar und umfasst eine abgegrenzte Themenstellung, die im Selbststudium und in Präsenzveranstaltungen erarbeitet wird.
Im Studium werden folgende Schwerpunkte thematisiert:
- Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens,
- Allgemeine psychologische, pädagogische, neurowissenschaftliche und diagnostische Grundlagen der ILT,
- Kognition und Intelligenz,
- Sprache / Lesen / Schreiben,
- Mathematisches Denken und Rechnen,
- Emotion, Motivation, Selbstkonzept,
- Soziale Kompetenz,
- Physische Entwicklung, Entwicklung der Motorik und Sensorik in der frühen Kindheit,
- Selbstregulation.
Eine ausführliche Beschreibung der Modulinhalte erhalten Sie über unser Kontaktformular.
